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	<title>ASQ</title>
	<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/</link>
	<description>D&#233;couvrez l'association Socotec Qualit&#233; ayant pour objectif de promouvoir la maitrise des risques en entreprise : qualit&#233;, s&#233;curit&#233;, sant&#233; et environnement.</description>
	<language>fr</language>
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	<item>
		<title>Inscription en ligne</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/Inscription en ligne</link>
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		<dc:date>2011-01-31T15:10:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Vautour Fabien</dc:creator>

<category domain="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Inscription-">Inscription</category>

		<dc:subject>inscription-formation</dc:subject>

		<description>#INCLURE(inscription-formation.php)

-
&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Inscription-" rel="directory"&gt;Inscription&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/+-inscription-formation-+" rel="tag"&gt;inscription-formation&lt;/a&gt;

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	</item>



	<item>
		<title>Coordonnateur SPS - Niveau 3</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/coordonnateur_SPS</link>
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		<dc:date>2011-01-28T14:01:52Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ASQ</dc:creator>

<category domain="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-">Formations</category>


		<description>ObjectifsConna&#238;tre le cadre r&#233;glementaire et les conditions d&amp;rsquo;action du coordonnateurAnticiper les situations &#224; risque et d&#233;finir les mesures de pr&#233;ventionDisposer des m&#233;thodologies permettant de construire les outils sp&#233;cifiques &lt;br /&gt;de la coordination SPSSe positionner vis-&#224;-vis de tous les acteurs de la construction &lt;br /&gt;Participants &lt;br /&gt;Personnes ayant &#224; exercer la fonction de coordonnateur SPS pour des op&#233;rations BTP de 3e cat&#233;gorie dont la construction de maisons individuelles &lt;br /&gt;Niveau (...)


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&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small&quot;&gt;Conna&#238;tre le cadre r&#233;glementaire et les conditions d&amp;rsquo;action du coordonnateur&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small&quot;&gt;Anticiper les situations &#224; risque et d&#233;finir les mesures de pr&#233;vention&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small&quot;&gt;Disposer des m&#233;thodologies permettant de construire les outils sp&#233;cifiques&lt;br /&gt;de la coordination SPS&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small&quot;&gt;Se positionner vis-&#224;-vis de tous les acteurs de la construction&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small; font-family: ParisinePtf-Regular&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small; font-family: ParisinePtf-Regular&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Personnes ayant &#224; exercer la fonction de coordonnateur SPS pour des op&#233;rations BTP de 3e cat&#233;gorie dont la construction de maisons individuelles&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Niveau requis&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Exp&#233;rience minimale de 3 ans en conception ou en r&#233;alisation (article R238-10 du Code&lt;br /&gt;du travail)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thode&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Expos&#233;s, travaux en groupes et mises en situation&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;em&gt;Contr&#244;le continu de capacit&#233; sous forme d&amp;rsquo;un livret permettant de d&#233;livrer une attestation de comp&#233;tence de niveau 3&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Cadre l&#233;gislatif et r&#233;glementaire&lt;br /&gt;Missions et responsabilit&#233;s du coordonnateur&lt;br /&gt;Le contexte et les risques li&#233;s au BTP&lt;br /&gt;La liste des travaux &#224; risques particuliers&lt;br /&gt;La notice SPS et le PGSC&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;int&#233;gration de la s&#233;curit&#233; dans la conception de l&amp;rsquo;ouvrage&lt;br /&gt;Le Dossier d&amp;rsquo;Intervention Ult&#233;rieure sur l&amp;rsquo;Ouvrage (DIUO)&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;harmonisation des mesures de pr&#233;vention&lt;br /&gt;Le registre journal&lt;br /&gt;Les ressources du coordonnateur&lt;br /&gt;Les risques sp&#233;cifi ques pour la sant&#233;&lt;br /&gt;Le contrat&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Dur&#233;e&lt;/u&gt; : 5 jours / 40 heures&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Prix interentreprises HT&lt;/u&gt; : 1 410 &amp;euro;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/u&gt; : SPS 3&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&amp;lt; &lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 10px; color: #000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation&quot; title=&quot;&quot;&gt;Retour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Conna&#238;tre la pathologie des travaux des fondations au clos et couvert pour mieux conseiller son client</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/pathologie_travaux_fondations</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ASQ</dc:creator>

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		<description>Objectifs &lt;br /&gt;Appr&#233;hender les probl&#232;mes li&#233;s aux pathologies des travaux de la construction &lt;br /&gt;ParticipantsCommerciauxAssistantes commerciales &lt;br /&gt;M&#233;thode &lt;br /&gt;&#201;tudes de sinistres choisies pour leur int&#233;r&#234;t pour chacun des th&#232;mes abord&#233;s : &#233;tude &lt;br /&gt;de la pathologie, technique constructive, m&#233;thode conformative, synth&#232;se des tol&#233;rances admissibles &lt;br /&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique &lt;br /&gt;Les grandes cat&#233;gories de sinistres et les co&#251;ts engendr&#233;s &lt;br /&gt;Les (...)


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&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Appr&#233;hender les probl&#232;mes li&#233;s aux pathologies des travaux de la construction&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Commerciaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Assistantes commerciales&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thode&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#201;tudes de sinistres choisies pour leur int&#233;r&#234;t pour chacun des th&#232;mes abord&#233;s : &#233;tude&lt;br /&gt;de la pathologie, technique constructive, m&#233;thode conformative, synth&#232;se des tol&#233;rances admissibles&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;Les grandes cat&#233;gories de sinistres et les co&#251;ts engendr&#233;s&lt;br /&gt;Les fondations&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Les reconnaissances des sols et niveaux de fondation&lt;br /&gt;Fondations superficielles ou profondes&lt;br /&gt;Mise en oeuvre, choix des armatures, puits et longrines&lt;br /&gt;Mur de soubassement et sous-sol (les risques d&amp;rsquo;infiltration et remont&#233;s capillaires)&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Structure b&#233;ton&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Conception du dallage sur terre-plein (solidaris&#233; et d&#233;solidaris&#233;)&lt;br /&gt;Constitution des dallages sur terre-plein&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Super structure&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Classification des fa&#231;ades&lt;br /&gt;Choix des types de murs et cha&#238;nages des ma&#231;onneries&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Enduits ext&#233;rieurs&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Enduits monocouche, enduits traditionnels (pathologie de la fi ssuration, choix des enduits)&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Menuiseries ext&#233;rieures&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Infi ltration apr&#232;s la mise en oeuvre (pathologie)&lt;br /&gt;D&#233;faut de calfeutrement et de fi xation au gros oeuvre&lt;br /&gt;Conception et ex&#233;cution des menuiseries &#224; galandage&lt;br /&gt;Charpente traditionnelle et industrialis&#233;e&lt;br /&gt;Sollicitations climatiques (neige, vent)&lt;br /&gt;Conception des types d&amp;rsquo;ouvrage&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Couverture&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Les zones g&#233;ographiques climatiques&lt;br /&gt;Les recouvrements des mat&#233;riaux ardoises, tuiles, sous toiture&lt;br /&gt;Les &#233;mergences de toit (conduits de fum&#233;e, lucarne&amp;hellip;)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Dur&#233;e&lt;/u&gt; : 1 jour / 7 heures&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Prix interentreprises HT&lt;/u&gt; : 470 &amp;euro;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/u&gt; : CMI 9&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&amp;lt; &lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 10px; color: #000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation&quot; title=&quot;&quot;&gt;Retour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Conna&#238;tre les pathologies des travaux de clos couvert et choisir les solutions appropri&#233;es</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/pathologie_travaux_clos_couvert</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/pathologie_travaux_clos_couvert</guid>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ASQ</dc:creator>

<category domain="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-">Formations</category>


		<description>Objectifs &lt;br /&gt;Conna&#238;tre les probl&#232;mes li&#233;s aux pathologies des travaux de clos couvert et savoir mesurer leurs cons&#233;quences techniques et fi nanci&#232;res &lt;br /&gt;ParticipantsDirecteurs TechniqueBureau d&amp;rsquo;&#233;tudes (m&#233;tr&#233; et conception)Conducteurs de travaux &lt;br /&gt;M&#233;thode&#201;tudes de sinistres choisies pour leur int&#233;r&#234;t pour chacun des th&#232;mes abord&#233;s : &#233;tude &lt;br /&gt;de la pathologie, technique constructive, m&#233;thode conformative, synth&#232;se des tol&#233;rances admissibles&#201;tude de cas (charpente, couverture, enduit, (...)


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&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conna&#238;tre les probl&#232;mes li&#233;s aux pathologies des travaux de clos couvert et savoir mesurer leurs cons&#233;quences techniques et fi nanci&#232;res&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Directeurs Technique&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bureau d&amp;rsquo;&#233;tudes (m&#233;tr&#233; et conception)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Conducteurs de travaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thode&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&#201;tudes de sinistres choisies pour leur int&#233;r&#234;t pour chacun des th&#232;mes abord&#233;s : &#233;tude&lt;br /&gt;de la pathologie, technique constructive, m&#233;thode conformative, synth&#232;se des tol&#233;rances admissibles&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&#201;tude de cas (charpente, couverture, enduit, menuiseries)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;Les grandes cat&#233;gories de sinistres et les co&#251;ts engendr&#233;s&lt;br /&gt;Charpente traditionnelle et industrialis&#233;e&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Sollicitations climatiques (neige, vent)&lt;br /&gt;Le bois, ses caract&#233;ristiques physico m&#233;caniques&lt;br /&gt;Conception des types d&amp;rsquo;ouvrage (charpente traditionnelle, charpente industrialis&#233;e)&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Couverture&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Les zones g&#233;ographiques climatiques&lt;br /&gt;Les recouvrements des mat&#233;riaux ardoises, tuiles&lt;br /&gt;Les &#233;mergences de toit (conduits de fum&#233;e, lucarne&amp;hellip;)&lt;br /&gt;Les joints de dilatation des ch&#233;neaux&lt;br /&gt;La ventilation de toiture&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Enduits ext&#233;rieurs&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Enduit traditionnel&lt;br /&gt;Enduit monocouches&lt;br /&gt;Les points singuliers, la pr&#233;paration des supports, rev&#234;tement coll&#233;s&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Menuiseries ext&#233;rieures&lt;br /&gt;Infiltration apr&#232;s la mise en oeuvre (pathologie)&lt;br /&gt;D&#233;faut de calfeutrement et de fixation au gros oeuvre&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Dur&#233;e&lt;/u&gt; : 1 jour / 7 heures&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Prix interentreprises HT&lt;/u&gt; : 470 &amp;euro;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/u&gt; : CMI 9&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&amp;lt; &lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 10px; color: #000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation&quot; title=&quot;&quot;&gt;Retour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Conna&#238;tre les pathologies des travaux de gros oeuvre et choisir les solutions appropri&#233;es</title>
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		<description>Objectifs &lt;br /&gt;Conna&#238;tre les probl&#232;mes li&#233;s aux pathologies des travaux gros oeuvre et savoir mesurer &lt;br /&gt;leurs cons&#233;quences techniques et financi&#232;res &lt;br /&gt;ParticipantsDirecteurs TechniqueBureau d&amp;rsquo;&#233;tudes (m&#233;tr&#233; et conception)Conducteurs de travaux &lt;br /&gt;M&#233;thode &lt;br /&gt;&#201;tudes de sinistres choisies pour leur int&#233;r&#234;t pour chacun des th&#232;mes abord&#233;s : &#233;tude &lt;br /&gt;de la pathologie, technique constructive, m&#233;thode conformative, synth&#232;se des tol&#233;rances admissibles &lt;br /&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique &lt;br /&gt;Les grandes cat&#233;gories de (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conna&#238;tre les probl&#232;mes li&#233;s aux pathologies des travaux gros oeuvre et savoir mesurer&lt;br /&gt;leurs cons&#233;quences techniques et financi&#232;res&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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	</item>



	<item>
		<title>R&#233;aliser des chapes, carrelages et planchers chauffants</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/chapes_carrelages_planchers</link>
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		<description>ObjectifsActualiser ses connaissances techniques et r&#233;glementairesD&#233;velopper son niveau d&amp;rsquo;exigences techniques aupr&#232;s des artisansAffiner les points de contr&#244;le du suivi techniques par le conducteur de travaux &lt;br /&gt;ParticipantsDirecteurs TechniqueBureau d&amp;rsquo;&#233;tudes (m&#233;tr&#233; et conception)Conducteurs de travaux &lt;br /&gt;M&#233;thode &lt;br /&gt;Expos&#233;s &#233;tudes de cas et &#233;changes d&amp;rsquo;exp&#233;rience &lt;br /&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique &lt;br /&gt;Pour chacun des th&#232;mes sont abord&#233;s : &lt;br /&gt;Les (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Actualiser ses connaissances techniques et r&#233;glementaires&lt;/li&gt;&lt;li&gt;D&#233;velopper son niveau d&amp;rsquo;exigences techniques aupr&#232;s des artisans&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Affiner les points de contr&#244;le du suivi techniques par le conducteur de travaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Directeurs Technique&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bureau d&amp;rsquo;&#233;tudes (m&#233;tr&#233; et conception)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Conducteurs de travaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thode&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Expos&#233;s &#233;tudes de cas et &#233;changes d&amp;rsquo;exp&#233;rience&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Pour chacun des th&#232;mes sont abord&#233;s :&lt;br /&gt;Les textes r&#233;glementaires (rappel)&lt;br /&gt;Les principes de mise en oeuvre&lt;br /&gt;La pathologie&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;analyse technique des produits sur le march&#233;&lt;br /&gt;Les points de contr&#244;le&lt;br /&gt;Les tol&#233;rances&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Les grandes cat&#233;gories de sinistres&lt;br /&gt;et les co&#251;ts engendr&#233;s&lt;br /&gt;Chapes&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Sous couches isolantes sous chapes&lt;br /&gt;Dalles flottantes&lt;br /&gt;Cas de chapes non traditionnelles sous avis technique&lt;br /&gt;Plancher chauffant &#224; eau chaude&lt;br /&gt;Plancher chauffant &#233;lectriques (type PRE)&lt;br /&gt;&#201;tude de cas d&amp;rsquo;un produit sous avis technique&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Carrelage&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Classement UPEC des carrelages, carrelage scell&#233;,&lt;br /&gt;carrelage coll&#233;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Parquet flottant sur plancher chauffant&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;(admissible selon l&amp;rsquo;AT du fabricant)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Dur&#233;e&lt;/u&gt; : 1 jour / 7 heures&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Prix interentreprises HT&lt;/u&gt; : 470 &amp;euro;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/u&gt; : CMI 6&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&amp;lt; &lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 10px; color: #000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation&quot; title=&quot;&quot;&gt;Retour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Savoir construire une maison individuelle en zone sismique</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/construction_zone_sismique</link>
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		<dc:date>2011-01-28T13:32:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ASQ</dc:creator>

<category domain="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-">Formations</category>


		<description>Objectifs &lt;br /&gt;Conna&#238;tre les conditions d&amp;rsquo;application de la norme NF P 06-014 visant la construction parasismique de maisons individuelles en France m&#233;tropolitaine &lt;br /&gt;Participants &lt;br /&gt;Toute personne amen&#233;e &#224; participer &#224; une d&#233;marche de gestion globale des risques &lt;br /&gt;M&#233;thodeIllustration concr&#232;te des expos&#233;sR&#233;flexion et mise en situation &#224; chaque s&#233;quence : l&amp;rsquo;animateur choisira de positionner les exercices d&amp;rsquo;application en fonction des objectifs des (...)


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&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conna&#238;tre les conditions d&amp;rsquo;application de la norme NF P 06-014 visant la construction parasismique de maisons individuelles en France m&#233;tropolitaine&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small; font-family: ParisinePtf-Regular&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small; font-family: ParisinePtf-Regular&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;left&quot;&gt;Toute personne amen&#233;e &#224; participer &#224; une d&#233;marche de gestion globale des risques&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thode&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Illustration concr&#232;te des expos&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&#233;flexion et mise en situation &#224; chaque s&#233;quence : l&amp;rsquo;animateur choisira de positionner les exercices d&amp;rsquo;application en fonction des objectifs des entreprises&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;Risque sismique&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Perception du s&#233;isme, intensit&#233; et magnitude&lt;br /&gt;D&#233;marche de protection sismique&lt;br /&gt;&lt;em&gt;La r&#233;glementation sismique et classification des b&#226;timents&lt;br /&gt;Conception et dispositions&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Choix du site ; conception des b&#226;timents&lt;br /&gt;Plans de contre&amp;hellip;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Types de structures (infrastructures et superstructures)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Murs porteurs en b&#233;ton arm&#233; et ma&#231;onnerie&lt;br /&gt;Transparence et ouvertures au rez-de-chauss&#233;e, retrait au dernier niveau&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Fondations et infrastructures&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Semelles filantes, isol&#233;es&lt;br /&gt;Ancrage des structures&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Murs superstructure ma&#231;onnerie ou b&#233;ton arm&#233;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Le r&#244;le du mur dans la r&#233;sistance au s&#233;isme&lt;br /&gt;Assurer la stabilit&#233; au s&#233;isme&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Ouvrages en b&#233;ton arm&#233; en superstructures&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Poteau, poutres, portiques avec panneaux&lt;br /&gt;de remplissage en ma&#231;onnerie&lt;br /&gt;Les encadrements de baies, pointes de pignon, acrot&#232;res&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Planchers &#224; poutrelles et pr&#233; dalles&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Cha&#238;nages horizontaux et verticaux&lt;br /&gt;Recouvrement au droit des appuis&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&#201;l&#233;ments non structuraux&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Charpentes et couvertures&lt;br /&gt;Cloison de distribution&lt;br /&gt;Plafonds suspendus&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Dur&#233;e&lt;/u&gt; : 1 jour / 7 heures&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Prix interentreprises HT&lt;/u&gt; : 470 &amp;euro;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/u&gt; : CMI 5&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&amp;lt; &lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 10px; color: #000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation&quot; title=&quot;&quot;&gt;Retour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Bien construire une maison individuelle en fonction de la nature du terrains</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/construction_nature_terrains</link>
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		<dc:date>2011-01-28T13:31:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ASQ</dc:creator>

<category domain="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-">Formations</category>


		<description>ObjectifsSavoir reconna&#238;tre la nature du terrain d&amp;rsquo;une construction et acqu&#233;rir les m&#233;thodes simplifi&#233;es de reconnaissance du solSavoir adapter les fondations de la construction en fonction de la nature du sol et des exigences &lt;br /&gt;li&#233;es au Plan de Pr&#233;vention des risques &lt;br /&gt;ParticipantsTechniciens bureaux d&amp;rsquo;&#233;tude (m&#233;tr&#233; et conception)Conducteurs de travauxCommerciaux &lt;br /&gt;M&#233;thodeAlternance de pr&#233;sentation et d&amp;rsquo;illustration concr&#232;teTravaux de groupe, &#233;tudes de casFormationAction (...)


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&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Savoir reconna&#238;tre la nature du terrain d&amp;rsquo;une construction et acqu&#233;rir les m&#233;thodes simplifi&#233;es de reconnaissance du sol&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Savoir adapter les fondations de la construction en fonction de la nature du sol et des exigences&lt;br /&gt;li&#233;es au Plan de Pr&#233;vention des risques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Techniciens bureaux d&amp;rsquo;&#233;tude (m&#233;tr&#233; et conception)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Conducteurs de travaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Commerciaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thode&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Alternance de pr&#233;sentation et d&amp;rsquo;illustration concr&#232;te&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Travaux de groupe, &#233;tudes de cas&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Formation&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Action&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;Pathologie&lt;br /&gt;Classification des diff&#233;rents types de sols&lt;br /&gt;Techniques de reconnaissance du sol simplifi&#233;es et informations &#224; recueillir (mairie&#8211;DDE Services Techniques)&lt;br /&gt;Hydrologie des sols&lt;br /&gt;Reconnaissance sur sites&lt;br /&gt;Fondations&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Fondations superficielles, profondes, sp&#233;cifiques pour r&#233;pondre au PPRN retrait gonflement des argiles&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Notions environnementales&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Pollution des sols&lt;br /&gt;Gestion des d&#233;chets&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Dur&#233;e&lt;/u&gt; : 1 jour / 7 heures&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Prix interentreprises HT&lt;/u&gt; : 470 &amp;euro;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/u&gt; : CMI 4&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&amp;lt; &lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 10px; color: #000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation&quot; title=&quot;&quot;&gt;Retour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Construire une maison individuelle &#233;nerg&#233;tiquement performante</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/construction_maison_performante</link>
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		<dc:date>2011-01-28T13:23:31Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ASQ</dc:creator>

<category domain="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-">Formations</category>


		<description>ObjectifsConna&#238;tre les concepts et enjeux du d&#233;veloppement durableMesurer les opportunit&#233;s de march&#233; et impacts sur l&amp;rsquo;offre des CMI de constructions &quot;&#233;nerg&#233;tiquement performantes&quot;Conna&#238;tre les principes fondamentaux d&amp;rsquo;une construction &#233;cologique et les traduire &lt;br /&gt;en solutions op&#233;rationnellesMesurer la valeur ajout&#233;e &quot;&#233;nerg&#233;tiquement performante&quot; de vos constructions &#224; travers &lt;br /&gt;un outil d&amp;rsquo;&#233;valuation &lt;br /&gt;ParticipantsDirigeantsDirecteurs TechniquesDirecteur (...)


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&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Conna&#238;tre les concepts et enjeux du d&#233;veloppement durable&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mesurer les opportunit&#233;s de march&#233; et impacts sur l&amp;rsquo;offre des CMI de constructions &quot;&#233;nerg&#233;tiquement performantes&quot;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Conna&#238;tre les principes fondamentaux d&amp;rsquo;une construction &#233;cologique et les traduire &lt;br /&gt;en solutions op&#233;rationnelles&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mesurer la valeur ajout&#233;e &quot;&#233;nerg&#233;tiquement performante&quot; de vos constructions &#224; travers&lt;br /&gt;un outil d&amp;rsquo;&#233;valuation
&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Dirigeants&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Directeurs Techniques&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Directeur Commerciaux&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Directeur Bureau d&amp;rsquo;&#233;tudes&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thode&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Expos&#233;s et &#233;tudes de cas&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;Comprendre les enjeux environnementaux dans le secteur du b&#226;timent&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Contexte&lt;br /&gt;Aspect r&#232;glementaire&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Concevoir des maisons individuelles &#233;nerg&#233;tiquement performantes&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Int&#233;gration de la maison dans son environnement&lt;br /&gt;Conecption intelligente du b&#226;ti&lt;br /&gt;Installation d&amp;rsquo;&#233;quipements adpat&#233;s&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Vendre ces maisons en guidant votre client dans ses choix&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Analyse de terrain&lt;br /&gt;Profil de performance environnementale de la maison&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Structurer votre organisation pour construire des maisons individuelles &#233;nerg&#233;tiquement&lt;br /&gt;performantes&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Sensibilisation et information de votre client&lt;br /&gt;Vente, conception et r&#233;alisation de la maison&lt;br /&gt;Suivi de la performance &#233;nerg&#233;tique des maisons vendues&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Dur&#233;e&lt;/u&gt; : 1 jour / 7 heures&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Prix interentreprises HT&lt;/u&gt; : 510 &amp;euro;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/u&gt; : CMI 3&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&amp;lt; &lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 10px; color: #000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation&quot; title=&quot;&quot;&gt;Retour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>D&#233;finir sa d&#233;marche de gestion globale des risques au sein de son entreprise</title>
		<link>http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/gestion_risques_entreprise</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation/gestion_risques_entreprise</guid>
		<dc:date>2011-01-28T13:16:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ASQ</dc:creator>

<category domain="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-">Formations</category>


		<description>ObjectifsIdentifier les enjeux li&#233;s &#224; la gestion des risquesIdentifier la m&#233;thodologie de gestion des risquesIdentifier les approches et les outils de r&#233;duction des risquesD&#233;finir la gestion de crise et le plan de continuit&#233; d&amp;rsquo;activit&#233; &lt;br /&gt;Participants &lt;br /&gt;Toute personne amen&#233;e &#224; participer &#224; une d&#233;marche de gestion globale des risques &lt;br /&gt;M&#233;thodeIllustration concr&#232;te des expos&#233;sR&#233;flexion et mise en situation &#224; chaque s&#233;quence : l&amp;rsquo;animateur choisira de positionner les exercices (...)


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&lt;a href="http://www.socotec-qualite.asso.fr/-Formations-" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Identifier les enjeux li&#233;s &#224; la gestion des risques&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Identifier la m&#233;thodologie de gestion des risques&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Identifier les approches et les outils de r&#233;duction des risques&lt;/li&gt;&lt;li&gt;D&#233;finir la gestion de crise et le plan de continuit&#233; d&amp;rsquo;activit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Toute personne amen&#233;e &#224; participer &#224; une d&#233;marche de gestion globale des risques&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thode&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;Illustration concr&#232;te des expos&#233;s&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div&gt;R&#233;flexion et mise en situation &#224; chaque s&#233;quence : l&amp;rsquo;animateur choisira de positionner les exercices d&amp;rsquo;application en fonction des objectifs des entreprises&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Itin&#233;raire p&#233;dagogique&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Contexte et enjeux de la gestion des risques&lt;br /&gt;Les diff&#233;rentes facettes : opportunit&#233;s et vuln&#233;rabilit&#233;s&lt;br /&gt;B&#233;n&#233;fice d&amp;rsquo;une d&#233;marche de gestion des risques&lt;br /&gt;&lt;em&gt;D&#233;finition des concepts&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Vocabulaire selon le guide ISO/CEI de septembre 2002&lt;br /&gt;&lt;em&gt;M&#233;thodologie de gestion des risques&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Identification des risques : sources de risques, p&#233;rils, &#233;v&#232;nements redout&#233;s, impacts par rapport aux objectifs&lt;br /&gt;Quantification des risques : Gravit&#233;, Fr&#233;quence&lt;br /&gt;&#201;valuation des risques en fonction des crit&#232;res de risques&lt;br /&gt;Programme de traitement des risques&lt;br /&gt;Mise en oeuvre&lt;br /&gt;Audit du programme de traitement des risques&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Gestion des risques et responsabilit&#233;s&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Rappel des principes de base du droit&lt;br /&gt;Identification des risques : responsabilit&#233;s p&#233;nales, civiles, administratives&lt;br /&gt;Cons&#233;quences de la r&#233;alisation d&amp;rsquo;un risque juridique&lt;br /&gt;R&#233;duction du risque : mesures de pr&#233;vention juridique&lt;br /&gt;R&#232;glement des litiges et contentieux&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Les approches et outils de r&#233;duction des risques : application &#224; diff&#233;rents types de risques&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Personnes, biens, pertes d&amp;rsquo;exploitation, environnement, syst&#232;me d&amp;rsquo;information, responsabilit&#233;s&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Les outils de financement des risques&lt;br /&gt;La gestion de crise et le plan de continuit&#233; des activit&#233;s&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Plan de survie, plan de continuit&#233;, cellule de crise&lt;br /&gt;Communication en gestion de crise&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Le syst&#232;me de management des risques&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Int&#233;gration des dispositions de gestion des risques dans le syst&#232;me de management de l&amp;rsquo;entreprise&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Dur&#233;e&lt;/u&gt; : 1 jour / 7 heures&lt;br /&gt;&lt;u&gt;Prix interentreprises HT&lt;/u&gt; : 510 &amp;euro;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/u&gt; : CMI 2&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&amp;lt; &lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 10px; color: #000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.socotec-qualite.asso.fr/outils-adherents/formation&quot; title=&quot;&quot;&gt;Retour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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